L’enfant traverse des périodes sensibles durant lesquels il se dirige instinctivement vers des
activités favorables à son bon développement psychiques. Le rôle de l’adulte est de repérer
ces périodes et de lui proposer des activités en adéquation (sans jamais les imposer). Le rôle
de l’adulte est alors d’accompagner l’enfant dans son parcours d’apprentissage pour lui
« apprendre à faire seul ».
Pour Maria Montessori, la nature est un pilier fondamental de l’éducation. Elle insiste sur
les bénéfices de créer un lien avec la nature. L’enfant doit être au contact du monde animal
et du monde végétal. Nous vous proposons cette semaine trois activités d’éveil à la nature
à réaliser avec vos enfants.
❖ Faire germer des lentilles (2 ans et demi et plus)
Matériel : des graines qui poussent vite (lentilles, radis, pois chiche…), un pot de terre et
un petit arrosoir.
Proposer à l’enfant de poser les graines dans le pot de terre. Dites-lui que l’arrosage régulier
de la plante dépend de lui. Invitez-le quotidiennement à observer la croissance de la plante.
Qualités développées : patience – sens des responsabilités – écologie
❖ Préparer de la nourriture pour les oiseaux (3 ans et plus)
Matériel : de la graisse (huile de coco, végétaline…), des graines pour oiseaux, des moules
en silicone (pour cupcakes par exemple) et de la ficelle.
Faire fondre la graisse, seul ou avec l’enfant selon son âge. Demandez à l’enfant d’y ajouter
les graines. Proposez-lui de mettre les ficelles dans les moules : elles traverseront les boules
de graisses.
Ensuite, l’enfant verse la préparation dans les moules. Quand la graisse se sera solidifiée
vous pourrez démouler ensemble les boules et les accrocher au bord de la fenêtre ou dans
un jardin.
Pour responsabiliser l’enfant, expliquez-lui que des oiseaux dépendront de cette nourriture
durant l’hiver. Il doit par conséquent s’engager à reproduire régulièrement cette recette.
Qualités développées : respect des animaux – maîtrise des gestes – responsabilité – attention
pour autrui.
❖ Comparer les trois états de l’eau
Matériel : une vitre, un verre transparent, un bac à glaçons, une casserole, des thermomètres.
Proposez à l’enfant de remplir d’eau le bac à glaçons. Demandez-lui de vérifier la
température du congélateur avant d’y redéposer le bac.
Ensuite, faites-lui remplir d’eau une casserole que vous mettrez à chauffer. Demandez à
l’enfant de régulièrement vérifier la température de l’eau jusqu’à ce qu’elle bouille, à 110
degrés. Alors, placer le verre au-dessus de la casserole afin qu’il puisse observer la buée s’y
déposer.
Enfin, ressortez ensemble les glaçons du frigo et regardez les fondre.
Pendant toutes ces étapes, expliquez-lui le cycle de l’eau et avertissez-le que c’est une
ressource précieuse nécessaire à la vie.
Qualités développées : Observation – maîtrise des gestes précis – mesure – connaissance
physique
SOURCE :
– 100 activités Montessori à la maison, FIRST Editions, Céline Santini avec Vendula Kachel.
