Bonjour à tous,
Les vacances d’été ne sont-elles pas propices à la lecture ? Entre deux polars et 10 romans « feel good », voici trois ouvrages qui vont eux aussi vous passionner, à leur manière.
Ca parle bien sur de pédagogie Montessori et neurosciences. 🙂
Vous nous en direz des nouvelles !
1)Montessori de la naissance à 3 ans de Charlotte Poussin (Eyrolles 16€) :
Celui que nous vous conseillons pour commencer est celui-ci. Il est écrit par Charlotte Poussin, une éducatrice Montessori. Elle y partage son expérience et traite de l’approche Montessori de la naissance à 3 ans, clairement et simplement.
Aider sans trop aider, observer, encourager dans la bienveillance : un juste équilibre qui favorise chez l’enfant la sérénité, l’autonomie, la confiance en soi ainsi que la joie d’apprendre, la conscience de soi et de l’autre.
- Les stades du développement et les besoins de l’enfant.
- L’état d’esprit Montessori en pratique avec des conseils concrets et des exemples précis.
- Plus de 100 activités pédagogiques faciles à mettre en place.
- Des témoignages d’experts et de professionnels Montessori.
2) L’enfant , de Maria Montessori. (17,90€)
“La bible”. J Le livre référence de Maria Montessori qui est incontestablement la meilleure introduction à la pédagogie. Elle met en evidence l’originalité et la modernité de ses idées, elle y expose clairement les principes d’une éducation fondée sur le respect de la personnalité de l’enfant.
Aider l’enfant à exprimer son individualité et révéler ses potentiels, lui donner les moyens de développer le meilleur de lui-même dans le respect de sa nature, pour lui-même et au service de tous, tel est le rôle de l’éducateur et telles sont les voies des pédagogies nouvelles. Ce projet ne cesse, depuis plus d’un siècle, d’inspirer théoriciens et praticiens de l’éducation.
3)-Les lois naturelles de l’enfant. Céline Alvarez (22€)
Un ouvrage passionnant qui relate l’expérience menée il y a quelques années par Céline Alvarez , dans une maternelle en « zone d’éducation prioritaire » et « plan violence », à Gennevilliers. Elle a respecté les « lois naturelles de l’enfant » et les résultats ont été exceptionnels. A la fin de la deuxième année, tous les enfants de grande section et 90% de moyenne section, étaient lecteurs et affichaient d’excellentes compétences en arithmétique. Ils avaient par ailleurs développé de grandes qualités morales et sociales. Selon elle, l’enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer et chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel, sa capacité à se nourrir du monde pour former son intelligence. Pourtant, par manque d’information, nous imposons à l’enfant un système éducatif inadapté aux leviers naturels de son jeune cerveau, qui l’empêche d’apprendre qui freine l’apprentissage et n’encourage pas sa bienveillance innée. Plus de 40% d’entre eux sortent du primaire avec des lacunes qui les empêcheront de poursuivre une scolarité normale.
Ce livre fondateur révèle une autre façon de voir l’enfant et de concevoir son éducation à la maison et à l’école. Céline Alvarez explique de manière limpide les grands principes scientifiques qui sous-tendent l’apprentissage et l’épanouissement. Elle partage son expérience, les activités qui peuvent aider les enfants à développer leur potentiel, ainsi que la posture appropriée de l’adulte.
La révolution de l’éducation est possible.
